| En la actualidad siempre que buscamos alguna informacion; ya sea para organizar un viaje, por que es un concepto que no conocemos o queremos realizar un trabajo y tenemos un ordenador a mano utilizamos un buscador, como puede ser www.google.es para realizar la busqueda. | |||||||||||
Al realizar la busqueda, lo normal, es que el buscador que utilicemos nos devuelva un numero infinito de link o enlaces. Entre los multiples links, habra enlaces publicitarios, de empresas que pagan por estar bien posicionadas en la busqueda y tambien un numero de ellos que esten repetidos o no tengan nada que ver con la busqueda realizada. Entre estos enlaces tendremos que buscar los que mas se acerquen a lo que buscamos, sean de un sitio fiable y la informacion sea veraz, contrastada y de calidad.
La tarea de búsqueda, evaluación, clasificación y difusión de materiales que ayuden al estudiante de nuestro curso a optimizar su uso, seria el concepto de los que se conoce como tarea de "Curador de Contenidos". El profesor que conoce la materia a impartir, debe de tener las habilidades adecuadas para poder seleccionar, filtrar, sintetizar las diferentes fuentes de informacion y crear, materiales actualizados y amenos que ayuden al estudiante en la gestion del tiempo. Esto no quiere decir que se le tenga que dar todo el trabajo hecho a nuestros alumnos, ya que ellos, también deben de adquirir la habilidad de buscar críticamente la información que
desean, sintetizarla y realizar los trabajos que le sean encomendados, con la orientacion del equipo docente.
Hay diferentes herramientas para realizar la "curacion o seleccion de contenidos" entre las que se encuentran las siguientes;
Como herramienta para realizar la actividad he seleccionado Paper.li ya que permite la confeccion de un "periodico diario" con la informacion mas relevante, según los parametros indicados y las fuentes selecionadas. En este caso he seleccionado las fuentes relacionadas con la tematica del blog: Alimentación, Nutrición y Salud.
Bibliografia;
1 Baño,
Juan Jesús; Bosom, Ángeles; Ezquerro, Esther; Seoane, Antonio: Creación
de contenidos innovadores y Herramientas para el docente
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viernes, 15 de abril de 2016
El docente como "Curador de contenidos"
Pedagogias y metodologias emergentes en educacion y las TIC
Inicio este blog en el que me centrare sobre temas de Alimentación y Nutrición Saludable, pero en esta primeras entradas hablare sobre las pedagogías y metodologías emergentes en educación
relacionadas con las Tecnologías de la información y comunicación (TIC) y el impacto que pueden tener en el futuro.
Se definen como pedagogías emergentes, "el conjunto de enfoques e ideas pedagógicas, todavía no bien sistematizadas, que surgen alrededor del uso de las TIC en educación y que intentan aprovechar todo su potencial comunicativo, informacional, colaborativo, interactivo, creativo, e innovador en el marco de una nueva cultura de aprendizaje".
Entre las metodologías relacionadas con las TIC podríamos encontrar las siguientes:
- Flipped clasroom (clase volteada o invertida); consiste en darle la vuelta a la clase tradicional, de modo que los alumnos revisan los materiales de estudio de forma individual en casa, y en el aula los trabajan activamente con el profesor y el resto de la clase.
- Gamificación ("jueguización", aprendizaje lúdico); aplica las estrategias propias del juego a la educación, para captar la atención de los alumnos e implicarles en su propio aprendizaje.
- ABP (Aprendizaje basado en problemas); es la metodología centrada en el aprendizaje, investigación y reflexión que siguen los alumnos para llegar a una solución ante un problema planteado por el profesor.
- Aprendizaje colaborativo; se centra en el planteamiento de actividades basadas en la interacción entre los alumnos y la relación de interdependencia positiva de los distintos individuos que participan en el proceso de consecución de un objetivo común.
- Conocimiento abierto; es el libre acceso a la información, a la investigación y a la producción del aprendizaje basado en las TIC.
Todas ellas nos posibilitan el crear unos contenidos educativos y pedagógicos mas entretenidos y divertidos y permiten interactuar a los alumnos, con otros compañeros y con el profesor, de tal manera que se le hace participe del proceso de aprendizaje, ya que el será el centro del procedimiento de enseñanza. Aunque alguna de ellas, son de "precario desarrollo" tendrán gran impacto en el futuro si los profesores las utilizan de una manera adecuada.
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| Pinterest sobre "Flipped Clasroom" |
Mapa Mental sobre la Unidad Didáctica de Alimentación y Nutrición elaborado con CmapsTools:
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| Mapa mental sobre Alimentación y Nutrición realizado con Cmaps Tools |
Bibliografía;
1 Baño, Juan Jesús; Bosom, Ángeles; Ezquerro, Esther; Seoane, Antonio: Creación de contenidos innovadores y Herramientas para el docente
2 Hernández, José; Pennesi, Massimo; Sobrino, Diego; Vázquez, Azucena: Tendencias emergentes en educación con TIC
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